3D立体渲染效果，男性中学中学生正背面坐在桌子旁用电脑编程，电脑上面是编程程序。电脑方便会有很多透明对话框，错落在电脑上方。整体画面带科技感，色彩鲜艳。纯白背景。
静院小花
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正向提示词 风格：简约扁平插画，线条简洁流畅，色彩清新柔和（浅灰背景、蓝白校服、黑色电脑 ），无多余渐变 / 纹理，适配教育、科技类场景。 主体：两名穿校服的学生（白衬衫 + 蓝领结 + 浅灰背心，带校徽），围绕电脑互动（一人指屏幕、一人握鼠标），表情专注微笑，体现协作学习氛围。 场景：科技教室 / 实验室（简洁白桌、电脑、浅灰几何背景），突出 “数字化学习”“编程实践” 主题。 构图：人物居画面右侧，电脑占左侧视觉焦点，左右平衡，背景留白增强简洁感。 负向提示词 规避 “风格冗余”：如添加复杂光影（渐变 / 阴影破坏扁平感）、背景元素过多（装饰图案 / 色彩干扰主题）。 拒绝 “细节失真”：人物比例失调（头身比怪异）、表情僵硬（无微笑 / 专注感）、校服元素错误（领结颜色 / 校徽形态混乱）。 防止 “氛围偏差”：互动动作生硬（手指无指向性 / 鼠标握姿错误）、色彩暗沉（蓝白变灰蓝 / 深灰，失去清新感）。
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3D立体渲染效果，男性中学中学生正背面坐在桌子旁用电脑编程，电脑上面是编程程序。电脑方便会有很多透明对话框，错落在电脑上方。整体画面带科技感，色彩鲜艳。纯白背景。
正向提示词 风格：简约扁平插画，线条简洁流畅，色彩清新柔和（浅灰背景、蓝白校服、黑色电脑 ），无多余渐变 / 纹理，适配教育、科技类场景。 主体：两名穿校服的学生（白衬衫 + 蓝领结 + 浅灰背心，带校徽），围绕电脑互动（一人指屏幕、一人握鼠标），表情专注微笑，体现协作学习氛围。 场景：科技教室 / 实验室（简洁白桌、电脑、浅灰几何背景），突出 “数字化学习”“编程实践” 主题。 构图：人物居画面右侧，电脑占左侧视觉焦点，左右平衡，背景留白增强简洁感。 负向提示词 规避 “风格冗余”：如添加复杂光影（渐变 / 阴影破坏扁平感）、背景元素过多（装饰图案 / 色彩干扰主题）。 拒绝 “细节失真”：人物比例失调（头身比怪异）、表情僵硬（无微笑 / 专注感）、校服元素错误（领结颜色 / 校徽形态混乱）。 防止 “氛围偏差”：互动动作生硬（手指无指向性 / 鼠标握姿错误）、色彩暗沉（蓝白变灰蓝 / 深灰，失去清新感）。
3D立体渲染效果，男性中学中学生正背面坐在桌子旁用电脑编程，电脑上面是编程程序。电脑方便会有很多透明对话框，错落在电脑上方。整体画面带科技感，色彩鲜艳。纯白背景。