我想要你设计一份海报，主要分为两块内容，一块是行为

我想要你设计一份海报，主要分为两块内容，一块是行为目标编写，一块是评价方案制定。编写行为目标： 1. 核心素养和教学目标有什么关系？ 答：核心素养是制定课程标准、教学目标、课程设计和评价、教师专业发展的重要基础和依据。 2. 布鲁姆的六大认知层面分别是什么。 答：记忆、理解、应用、分析、评价、创造 3. 说出布鲁姆六大认知层面每个层面的几个常用动词 4. 编写学习目标的公式是什么？ 答：通过什么途径或手段，运用什么知识和技能，[在什么情景中]做什么事情（解决什么问题），形成什么样的素养。 5. 根据布鲁姆的六大认知层面来编写教学目标 6. ABCD编写法的ABCD分别代表什么？ 答：A是Audience代表的是教学对象，B是Behavior代表的是行为，C是Condition代表的是条件，D是Degree代表的是标准。 制定评价方案： 1. 什么是教学评价 答：教学评价是以教学目标为依据，对照科学的标准，运用一定的技术手段，对教与学的过程、结果和资源进行的价值判断，为促进学生发展提供可靠的依据。 2. 教学评价按作用或功能分为哪几类？ 答：诊断性评价、形成性评价、总结性评价。 3. 什么是数字化教学评价？ 答：指在一定的教学理论指导下，运用一系列评价技术与手段，对信息化教学过程进行测量和价值判断，为教学问题的解决提供根据，促进教与学目标的实现。基本特征有关注发展和能力，重视综合评价、强调质性评价、实现方法多样化、强调互动参与、实现主体多元化、注重过程评价。 4. 数字化教学评价的方法有哪些？ 答：学习契约、范例展示、电子学档、概念图、评价量规 5. 设计评价量规的六个步骤有哪些？ 答：确定你的目标、选择量规类型、决定衡量标准、建立学生作品的不同水平、描述每一个质量水平、修改评价量规。 要求： 1.以上内容不需要全都回答，但必须包括以下3方面内容： 布鲁姆的六大认知层面和每个层面的几个常用动词编写学习目标的公式教学评价和信息化教学评价 2. 除了以上3方面内容，还能找出3个以上的关键概念 3. 用生动的图文来表示概念之间的关联 4. 内容详实、合理 5. 海报布局有条理、色彩和谐美观，色彩搭配柔和，内容风格表达一致，要留白，不要全都是文字，要有图片