三维融合模式 1.课程维度：梯度化设计 + 跨学科

三维融合模式 1.课程维度：梯度化设计 + 跨学科融合 课堂体系：第一课堂必修课 + 第二课堂选修课 课程设计：七年级《莞音初识》（感知）、八年级《莞艺传习》（体验 / 实践 / 创编） 融合策略：衔接音乐教材 + 联动史 / 语 / 美跨学科任务 资源支撑：《莞音雅韵》校本教材 + 课件 / 音频 / 视频数字化资源 2.馆校维度：双师协同 + 资源共建 教学机制：传承人（技艺导师）+ 音乐教师（课程设计师）双师协同 资源整合：联合各镇街文化管理中心，共建共享馆藏资源与师生创作成果 展示体系：班级（课堂分享）— 校园（专场展演）— 社会（研学 / 公益演出 / 新媒体传播） 3.区域维度：联盟共建 + 教研共生 联盟建设：联合 5 所初中成立莞邑非遗美育联盟，定五共合作章程 教研活动：公开课观摩 + 案例研讨 + 专家讲座，促进教师专业成长 特色教学：水乡（咸水歌创编）、城区（木偶戏与当代艺术融合）、丘陵（木鱼歌方言保护） 评价机制：研制教学评价指导手册，设计三维度九指标量表，档案袋 + 跨校互评 把上面的文字在一张图上呈现出来