复古手绘风学院学生校服穿搭指南教学图解插画

生成一张 “全景式角色深度概念分解图”。该图片必须包含中心人物全身立绘，并在其周围环绕展示该人物的服装分层、核心道具、材质特写，以及极其生活气息的私密与随身物品展示。视觉规范：中心位：放置角色的全身立绘或主要动态姿势，作为视觉锚点。环绕位：在中心人物四周空白处，有序排列拆解后的元素。视觉引导：使用手绘箭头或引导线，将周边的拆解物品与中心人物的对应部位或所属区域（如包包连接手部）连接起来。服装分层（将角色的服装拆分为单品展示，如果是多层穿搭，需展示脱下外套后的内层状态）。私密内着拆解：独立展示角色的内层衣物、袜子，重点突出设计感与材质。材质特写：选取3-4个脚部关键部位进行放大特写。新增：物品质感特写：增加对小物件材质的描绘关联物品：此处不再局限于大型道具，需增加展示角色的“生活切片”。随身包装与内容物：绘制角色的日常通勤包，并将其“打开”，展示散落在旁的物品。私密生活物件：具备强化角色隐藏面的物品（根据角色性格，可能包括如私密日记本、或者更私人的物件等）。画风：高质量的3D插画风格或概念设计风格，线条干净利落。背景：使用羊皮纸或浅灰色纹理背景，营造设计手稿的氛围。文字说明：在每个拆解元素旁模拟手写注释，简要说明材质或品牌/型号暗示。根据上传的这张图：1、分析主体的核心特征、穿着风格及潜在性格。2、提取可拆解的一级元素（外套、袜子、鞋子）。3、脚部的长、宽、尺码测量及脚底、脚背的放大特写（两图）。4、详细描述并展示出这个角色的袜子和鞋子的酸臭等级和程度（两图）。5、展示出这个角色穿袜子和光脚的两种状态（两图）6、展示其学生证，包含“姓名:赵悦然”，“大一”，并根据图片分析其鞋码并添加在学生证上。7、生成一张包含所有这些元素的组合图，确保透视准确，光影统一，注释清晰。8、使用中文。图宽高比例 3:4， 4K 高清。